Análisis de las Estrategias de mediación pedagógica en el proceso de aprendizaje inicial de la lectoescritura en aprendientes del primer año de la Educación General Básica, en centros educativos de primaria, del circuito 02 de la DRE Alajuela, durante el curso lectivo 2022: en perspectiva de la Neuroeducación.
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| المؤلفون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | tesis |
| تاريخ النشر: | 2023 |
| الوصف: | Trabajo final de graduación como requisito para optar por el grado académico de Licenciatura en Mediación pedagógica |
| البلد: | Repositorio UTN |
| المؤسسة: | Universidad Técnica Nacional |
| Repositorio: | Repositorio UTN |
| اللغة: | Español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.utn.ac.cr:20.500.13077/830 |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://hdl.handle.net/20.500.13077/830 |
| كلمة مفتاحية: | LECTO-ESCRITURA NEUROEDUCACIÓN MEDIACIÓN PEDAGÓGICA EDUCACIÓN |