Análisis de un modelo de las prácticas evaluativas en relación con los modelos pedagógicos, las concepciones de evaluación del aprendizaje y las estrategias evaluativas utilizadas por las y los docentes en la Universidad Centroamericana de Nicaragua en 2016
Gorde:
| Egilea: | |
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| Formatua: | tesis doctoral |
| Argitaratze data: | 2019 |
| Deskribapena: | Tesis para optar al posgrado en Doctorado en Educación, con una extensión de 310 páginas en formato pdf |
| Herria: | ReUNED |
| Erakundea: | Universidad Estatal a Distancia |
| Repositorio: | ReUNED |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uned.ac.cr:120809/1789 |
| Sarrera elektronikoa: | http://repositorio.uned.ac.cr/reuned/handle/120809/1789 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Gako-hitza: | modelo prácticas evaluativas evaluación del aprendizaje estrategias evaluativas |