101
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The The typology of initial TVET Teacher Education in Germany
由 Porcher, Christoph, Trampe, Kristina
出版 2024
机构: Universidad de Costa Rica
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Challenging the Monolingual Bias in EFL Programs: Towards a Bilingual Approach to L2 Learning
由 Fallas Escobar, Christian
出版 2016
机构: Universidad de Costa Rica
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Tasks and activities to enhance technological Pedagogical Mathematical Content Knowledge of teachers
由 Powell, Arthur B.
出版 2016
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Analyzing an oral narrative using discourse analysis tools: observing how spoken language works
由 Navas Brenes, César Alberto
出版 2005
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The effect of explicit vocabulary teaching on vocabulary acquisition and attitude towards reading
由 Hasbún Hasbún, Leyla
出版 2005
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Joint ICMI/IASE Study: Teaching Statistics in School Mathematics. Challenges
由 Batanero Bernabeu, Carmen
出版 2013
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Assessment of Young English-Language Learners: Formative and Summative Strategies
由 Quesada Pacheco, Allen G.
出版 2023
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A walking intervention for sedentary employees: effects on self-regulation and self-efficacy
由 Rodríguez-Hernández, Mynor G., Wadsworth, Danielle
出版 2020
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Analyzing a problem-solution pattern in the transcription of a conversation: suggestions for the EFL classroom
由 Navas Brenes, César Alberto
出版 2005
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artículo original
The 2005 Felix Klein Award
由 ICMI, ICMI
出版 2021
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A New Challenge for Dental Education: Generation Z
由 López-Santacruz, Hiram Daniel, Guízar-Mendoza, Juan Manuel
出版 2022
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How We Think
由 Schoenfeld, Alan H.
出版 2013
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