12281
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Beliefs of primary and secondary teachers about the assessment of French foreign language
von Chao Chao, Kuok Wa, Arias Corrales, Ileana
Veröffentlicht 2022
Institution: Universidad de Costa Rica
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Inequality in the educational trajectories of young migrants: preliminary disquisitions
von Gonzalez, Mariana Alejandra
Veröffentlicht 2022
Institution: Universidad de Costa Rica
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Implementation of procedures as a fundamental tool for quality assurance of university careers
von Soto-Grant, Andrea
Veröffentlicht 2022
Institution: Universidad de Costa Rica
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Didactic strategies in the teaching-learning of emerging literacy, in the covid-19 pandemic
von Quemé Oroxom, Heydi Johanna
Veröffentlicht 2022
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Training needs of Costa Rican single-teacher professionals for the development of scientific thinking in the student body
von Ibarra-Vargas, Esteban Francisco
Veröffentlicht 2022
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Affirmative actions in higher education and social mobility: A field study
von Silva, Luís Felipe Oliveira Alves da, Ferreira, André, Teodoro Lacerda, Pítias, Silva, Yury Vasconcellos da
Veröffentlicht 2022
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Exploring the role of verbal fluency in L2 Vocabulary Learning: Evidence from university students in the United Kingdom
von García-Castro, Verónica
Veröffentlicht 2022
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Thesis workshops in Social and Human Sciences Doctorates, a study in Argentinian universities
von Cruz, Tamara, Fernández Fastuca, Lorena, Wainerman, Catalina
Veröffentlicht 2022
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The pandemic of Covid-19 and the precariousness of teaching work in Brazil
von Pessanha, Fabiana Nery de Lima, Trindade, Regina Aparecida Correia
Veröffentlicht 2022
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Exploring the satisfaction and dissatisfaction of university students in emergency remote teaching
von Guiñez-Cabrera, Nataly, Mansilla-Obando, Katherine
Veröffentlicht 2022
Institution: Universidad de Costa Rica
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Integrated Assessment of critical thinking and citizen self-awareness as ATC21s skills in Costa Rica and Japan
von Mena Araya, Aarón Elí
Veröffentlicht 2022
Institution: Universidad de Costa Rica
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Strategies for the Inclusion of Indigenous Students in the National University of Salta (UNSa), Argentina
von Rodríguez, Nuria Macarena
Veröffentlicht 2022
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