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ASSESSMENT TECHNIQUES OF ENGLISH READING COMPREHENSION MEDIATED BY TECHNOLOGIES TO IMPROVE COLLEGE STUDENT’S ACHIEVEMENT.

por Ochoa-Vásquez, Miguel A., Ramírez-Montoya, María S.

Publicado 2016

Institución: Universidad Estatal a Distancia

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THE JUSTIFICATION OF THE CURRICULUM OF STUDIES OF A NEW CARRER: RELATIONSHIP BETWEEN THE PHASE OF PRIOR ANALYSIS AND THE PHASE OF DESIGN

por Umaña-Mata, Ana Cristina, Jiménez-Aragón, Laura

Publicado 2016

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PRESENTACIÓN

por CAES, Revista

Publicado 2016

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INTERNAL QUALITY EVALUATION OF ATACAMA UNIVERSITY. TOWARDS A MODEL FOR PERMANENT AND PARTICIPATIVE CONTINUOUS IMPROVEMENT

por López-Rodríguez, Alejandro, Lázara González-Maura, Viviana Lázara, Valdivia-Díaz, Jorge Eduardo

Publicado 2016

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ENTREPRENEURS JOURNALS: GENERATING IDEAS FOR ENTREPRENEURS SPACES BY THE STUDENT POPULATION of UNED

por Jirón-Fajardo, Eduardo, Chan-Castillo, Helene Giselle

Publicado 2016

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The specialist teacher in hearing and language: facing the challenge of innovation in the evaluation of students with special needs

por Luque de la-Rosa, Antonio, Hernández-Garre, Carmen María, Fernández-Martínez, María del Mar

Publicado 2018

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DIRECTORS AND THESIS CANDIDATES OPINION ON THE DYNAMICS OF THE FINAL GRADUATION WORK DEVELOPMENT IN THE SCIENCE TEACHING LICENTIATIE IN THE UNED

por Castro-Soule, María José

Publicado 2017

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processes of external evaluation in terms of university teaching quality and the contribution of evaluation in the perspective of continuous improvemen

por Gonzalez-Robalino, Marcela Patricia, Romero-Rojas, Hugo Hernán, Armijos-Monar, Jacqueline Guadalupe

Publicado 2018

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National and regional accreditation of engineering degree courses The MARCA as a key tool for integration

por Lagoria, Silvana Lorena

Publicado 2018

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PERCEPTIONS OF LEARNING, INFLUENCING PHENOMENON IN QUALITY TEACHING TRAINING

por Feo-Mora, Ronald José

Publicado 2017

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COMMUNICATE AND INFORM STUDENTS: CHALLENGES FOR THE UNIVERSITIES' COMMITMENT WITH IMPROVEMENT

por Arrieta-Espinoza, Alexandra, Guido-Guido, Elsiana

Publicado 2017

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QUALITY OF AN E-LEARNING VIRTUAL COURSE IN HEALTH SCIENCES

por Francisco-Pérez, Judith I., Maldonado-Rivera, Judith J., Blanco, Manuel Ramón

Publicado 2017

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BUENAS PRÁCTICAS EN LA AUTOEVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE CARRERAS: LA EXPERIENCIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COSTA RICA (UNA)

por Anchía-Angulo, Ericka, Hernández-Salazar, Carlos, Ramírez-González, Andrea, Brenes-Centeno, Merle

Publicado 2017

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GESTIÓN DE CURSOS MEDIANTE LAS PLATAFORMAS VIRTUALES EN LA UNED: EXPERIENCIAS BASADAS EN LOS PROCESOS DE CAPACITACIÓN.

por Pérez-Chaverri, Julia

Publicado 2017

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EL ANÁLISIS DE LA PLATAFORMA VIRTUAL “REKO” DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANA DEL ESTADO DE CHILE, DESDE LA MIRADA DE EXPERTOS Y DOCENTES.

por Moreno-Muñoz, Cristóbal Felipe, Díaz-Orellana, Ximena Alejandra, Jeno-Hernández, Fabián Enrique

Publicado 2017

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ESTRATEGIAS BASADAS EN EL ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO PARA ABORDAR CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE CIENCIAS DE OCTAVO AÑO DE LA EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DE COSTA RICA

por Leal-Aguilar, Diego, Solano-Mora, Juan Carlos, Rojas-Oconitrillo, Carolina, Zúñiga-Meléndez, Adriana

Publicado 2017

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TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA EN INGLÉS CON FORMACIÓN MEDIADA POR TECNOLOGÍAS PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL UNIVERSITARIO

por Ochoa-Vásquez, Miguel A., Ramírez-Montoya, María S.

Publicado 2017

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EXPERIENCIA DEL USO DEL E-BOOK COMO RECURSO DIDÁCTICO EN LA ORGANIZACIÓN Y DISEÑO EN LÍNEA DE LA ASIGNATURA MERCADEO II

por Mora-Vicarioli, Francisco, Sanabria-Araya, Fabio

Publicado 2017

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PLAN PILOTO DE INCORPORACIÓN DE AUTOGIRAS EN EL MODELO DE EVALUACIÓN COMO BUENA PRÁCTICA EN ALGUNAS DE LAS ASIGNATURAS DE LA CÁTEDRA DE TECNOLOGÍA AGROINDUSTRIAL, PROGRAMA DE INGEN...

por González-Solórzano, Fiorella

Publicado 2017

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PROPUESTA PARA VALIDAR LOS MATERIALES ESCRITOS PRELIMINARES, REALIZADOS POR LAS UNIDADES O DEPENDENCIAS PRODUCTORAS DE MATERIALES

por Azofeifa-Céspedes, Arturo

Publicado 2017

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