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artículo
Teachers and the Mapuche Historical-Educational Knowledge in the Teaching of History
Por Turra-Díaz, Omar
Publicado em 2015
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Teaching Practice and Curriculum: A Construccionist Analysis Frame
Por Pérez-Ruiz, Abel
Publicado em 2018
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Bridging Epistemological Delinking and Language Sciences
Por Barrantes-Montero, Luis Guillermo
Publicado em 2021
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"Las tierras eran de acá, no fuimos a ocupar nada". Dominación y resistencia en una aldea del sur de Portugal, siglo XX
Por Fonseca, Inés
Publicado em 2003
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Costa Rica y la crisis hondureña de 1924
Por Salisbury, Richard V.
Publicado em 1978
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The History is Also Sung. Symbolism and Semantic Analysis in Indigenous Hymns
Por Torres Puentes, Wilson Javier
Publicado em 2021
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The Monsignor Samuel Ruiz García Fund, a Fundamental Source for the History of Chiapas during the Second Half of the 20th Century
Por Pérez Mendoza, Joel
Publicado em 2022
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SIGNIFICATIONS FROM YOUNG UNIVERSITY STUDENTS ABOUT HUMAN RIGHTS
Por Magendzo K, Abraham, Velasco M, Shelom, Morales A, Paulina
Publicado em 2019
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Challenges facing the right to education in rural areas of El Salvador
Por Muñoz Zepeda, Emma Patricia
Publicado em 2021
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UN “ORDEN MUNDIAL” NO TAN “NUEVO”: BANDERAS DE CONVENIENCIA Y EL OECÚMENE GEOECONÓMICO
Por Barton, Jonathan R.
Publicado em 2011
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USO DE INFORMAÇÃO GEOGRÁFICA NA ÁREA DE SAÚDE
Por de Souza Lima Neto, João Evangelista
Publicado em 2012
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EL CIUDADANO TERRITORIAL, PROPÓSITO DE LA EDUCACIÓN GEOGRÁFICA
Por Gutiérrez Tamayo, Alberto León, Sánchez Mazo, Liliana María
Publicado em 2012
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ETHICAL ISSUES CONCERNING THE IMPLEMENTATION OF THE ELECTRONIC HEALTH RECORD IN THE COSTA RICAN PUBLIC HEALTHCARE SYSTEM
Por González Estrada, Allan
Publicado em 2019
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Experiences with Decentralized Dance
Por Rocha Godoy, Vladimir
Publicado em 2021
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Movement factors that improve dancing expression
Por Madrigal Huezo, Tania
Publicado em 2021
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