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Teaching Practice and Curriculum: A Construccionist Analysis Frame
por Pérez-Ruiz, Abel
Publicado 2018
Institución: Universidad Nacional de Costa Rica
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Bridging Epistemological Delinking and Language Sciences
por Barrantes-Montero, Luis Guillermo
Publicado 2021
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"Las tierras eran de acá, no fuimos a ocupar nada". Dominación y resistencia en una aldea del sur de Portugal, siglo XX
por Fonseca, Inés
Publicado 2003
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Costa Rica y la crisis hondureña de 1924
por Salisbury, Richard V.
Publicado 1978
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The History is Also Sung. Symbolism and Semantic Analysis in Indigenous Hymns
por Torres Puentes, Wilson Javier
Publicado 2021
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SIGNIFICATIONS FROM YOUNG UNIVERSITY STUDENTS ABOUT HUMAN RIGHTS
por Magendzo K, Abraham, Velasco M, Shelom, Morales A, Paulina
Publicado 2019
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Challenges facing the right to education in rural areas of El Salvador
por Muñoz Zepeda, Emma Patricia
Publicado 2021
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UN “ORDEN MUNDIAL” NO TAN “NUEVO”: BANDERAS DE CONVENIENCIA Y EL OECÚMENE GEOECONÓMICO
por Barton, Jonathan R.
Publicado 2011
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USO DE INFORMAÇÃO GEOGRÁFICA NA ÁREA DE SAÚDE
por de Souza Lima Neto, João Evangelista
Publicado 2012
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EL CIUDADANO TERRITORIAL, PROPÓSITO DE LA EDUCACIÓN GEOGRÁFICA
por Gutiérrez Tamayo, Alberto León, Sánchez Mazo, Liliana María
Publicado 2012
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Experiences with Decentralized Dance
por Rocha Godoy, Vladimir
Publicado 2021
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Movement factors that improve dancing expression
por Madrigal Huezo, Tania
Publicado 2021
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Institutional heritage and development: An analysis from historical-institutional categories
por Rodríguez-Soto, Jorge
Publicado 2020
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Sustainable Development Model for Three Small Communities in Costa Rica
por Chassoul-Acosta, María José, Charpentier, Claudia
Publicado 2018
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