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Career Accreditation Agencies at the University of Costa Rica: their self-Assessment models
par González-García, Victoria
Publié 2022
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Interpretando el pensamiento complejo: un acercamiento a Lev S. Vygotsky
par González García, Victoria
Publié 2017
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Kérwá
contribución de congreso
Encontrando la coherencia curricular: estudio de cinco carreras universitarias en la Universidad de Costa Rica
par González García, Victoria
Publié 2020
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Kérwá
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Agencias acreditadoras de carreras en la Universidad de Costa Rica: sus modelos de autoevaluación
par González García, Victoria
Publié 2022
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Kérwá
contribución de congreso
La transdisciplinariedad: una pasantía en ceuarkos, Puerto Vallarta, México
par González García, Victoria
Publié 2012
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Kérwá
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La pratique de la transdisciplinarité à l’universitéet ses implications sur le curriculum
par González García, Victoria
Publié 2014
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Kérwá
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Reflexiones en torno al currículo: La mirada de los y las docentes de la Universidad de Costa Rica
par González García, Victoria
Publié 2012
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Kérwá
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El mandato pedagógico institucional: ¿Cuál perfil de ser humano educar?
par González García, Victoria
Publié 2017
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Kérwá
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Interpretando el pensamiento complejo: un acercamiento a Lev S. Vygotsky
par González García, Victoria
Publié 2010
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Kérwá
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La pratique transdisciplinaire au Centre Universitaire Arkos de Puerto Vallarta
par González García, Victoria
Publié 2015
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Kérwá
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La coherencia curricular en la Educación Superior: algunas reflexiones
par González García, Victoria
Publié 2018
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Kérwá
informe
Proyecto de Gestión Estratégica del Centro Infantil Laboratorio.
par González García, Victoria, Vindas González, Adriana
Publié 2005
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A model of self-evaluation of careers in Higher Education from the perspective of the curriculum as a living organism
par González-García, Victoria E.
Publié 2021
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