Emociones hacia la metodología indagatoria en la formación inicial de maestros
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| Autores: | , , , |
|---|---|
| Formáid: | capítulo de libro |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Cur Síos: | Se analizan las emociones que experimentan 185 futuros maestros de la Universidad de Huelva sobre la metodología indagatoria, al comienzo de su formación en didáctica de ciencias. En una escala Likert manifiestan la intensidad de catorce emociones. Se establecen diferencias significativas según género en interés, entusiasmo, aceptación, tensión y aburrimiento. |
| País: | Kérwá |
| Institiúid: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Kérwá |
| Teanga: | Español |
| OAI Identifier: | oai:kerwa.ucr.ac.cr:10669/86040 |
| Rochtain Ar Líne: | https://hdl.handle.net/10669/86040 |
| Palabra clave: | Emociones metodología indagatoria género formación inicial de maestros |