Rutas para potenciar factores de protección desde el espacio físico del ámbito familiar y escolar para promover un desarrollo óptimo en la niñez del nivel inicial.

 

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Detalles Bibliográficos
Autores: Watson Soto, Hannia, Camacho Brown, Lolita
Formato: libro
Fecha de Publicación:2018
Descripción:Explorando los espacios físicos de los entornos educativos y domésticos en que se desenvuelve la niñez del nivel inicial, es un proyecto de investigación que se desarrolló desde el Instituto de Investigación en Educación (INIE) de la Universidad de Costa Rica; del 2015 al 2017, en tres contextos: rural, rubano e indígena del cantón de Turrialba. El estudio parte de la premisa de que el entorno es un factor que contribuye al desarrollo y bienestar para las niñas y los niños, al considerar que tanto el doméstico (hogar) como el educativo (asumido como el escolar), constituyen dos de los espacios de vital importancia, pues en ellos pasan la mayor parte de su tiempo y dependiendo de las características y oportunidades que ofrezcan a la niñez pueden posibilitar o limitar su desarrollo integral. Reconociendo la relación tan estrecha que existe entre el bienestar infantil y el desarrollo de las niñas y de los niños, se vuelve fundamental, como lo señala UNICEF (2010, p.27) “indagar sobre los aspectos de la vida que más inciden en los niveles de bienestar infantil, para comprender qué es lo más importante para los niños y hacia dónde dirigir nuestra atención y actuaciones”. En este sentido el INIE, apostó a este estudio para generar insumos para que los entornos domésticos y educativos avancen a constituirse en espacios potenciadores, que promuevan y faciliten el desarrollo de la niñez. A partir de cinco hallazgos de la investigación, se derivan dos rutas para cada uno de ellos, para un total de diez, con el propósito de que los grupos familiares y el profesorado de centros infantiles puedan tomarlas de base para generar acciones de mejora sustantiva desde el espacio físico del entorno doméstico y educativo para generar bienestar a la población infantil.
País:Kérwá
Institución:Universidad de Costa Rica
Repositorio:Kérwá
OAI Identifier:oai:kerwa.ucr.ac.cr:10669/88969
Acceso en línea:http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/488
https://hdl.handle.net/10669/88969
Palabra clave:BIENESTAR DE LA INFANCIA
AMBIENTE EDUCACIONAL
MEDIO RURAL
MEDIO URBANO
MEDIO FAMILIAR
CHILD WELFARE
EDUCATIONAL ENVIRONMENT
RURAL ENVIRONMENT
URBAN ENVIRONMENT
FAMILY ENVIRONMENT