Aporte docente en el diseño de Ambientes Virtuales Colaborativos para educación preescolar
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| المؤلفون: | , , |
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| التنسيق: | artículo original |
| تاريخ النشر: | 2016 |
| الوصف: | El uso de la tecnología ha representado un cambio en varios ámbitos cotidianos; entre esos, la educación. Para la educación preescolar, se propone que el ingreso de herramientas como la computadora, sea a través del aprendizaje colaborativo. La presente investigación muestra los resultados del diseño de un prototipo de juego que promueve la colaboración entre niños de nivel preescolar. Por medio de grupos focales, 21 docentes de dos centros educativos especializados en preescolar de San José, Costa Rica, fueron criterio experto y aportaron en el diseño de escenarios, obstáculos, música y texturas del videojuego; además, participaron de talleres donde se desarrollaron tres ejes teóricos: colaboración, tecnología y desarrollo sociocognitivo. |
| البلد: | Kérwá |
| المؤسسة: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Kérwá |
| OAI Identifier: | oai:kerwa.ucr.ac.cr:10669/74105 |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://www.pcient.uner.edu.ar/index.php/cdyt/article/view/164 https://hdl.handle.net/10669/74105 |
| كلمة مفتاحية: | Educación preescolar Tecnología Ambientes virtuales Ambientes virtuales colaborativos Docentes Juegos virtuales |