Análisis del abordaje pedagógico que ofrece el docente a los niños y las niñas que ingresan a primer grado con habilidades de lectura y escritura adquiridas de forma temprana, en algunas instituciones de la Dirección Regional de Educación de Occidente en el año 2016

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Bibliografske podrobnosti
Autores:	Alpízar Murillo, Sirey, Araya Solís, Dayana, Esquivel García, Joseph, Rojas Blanco, Marcela, Rosales Picado, Jacqueline, Sandí Chamorro, Marisol
Format:	proyecto fin de carrera
Fecha de Publicación:	2016
Opis:	Seminario de graduación (licenciatura en ciencias de la educación con énfasis en I y II ciclo) - Facultad de Educación
País:	Kérwá
Institucija:	Universidad de Costa Rica
Repositorio:	Kérwá
OAI Identifier:	oai:kerwa.ucr.ac.cr:10669/73582
Online dostop:	https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/3551 https://hdl.handle.net/10669/73582
Ključna beseda:	ALFABETIZACION (EDUCACION) ESCOLARES ESCRITURA LECTURA PARA RECIEN ALFABETIZADOS MAESTROS DE PRIMARIA METODOS DE ENSEÑANZA