Procedimiento que utiliza el profesorado de III Ciclo y Ciclo Diversificado Vocacional del Liceo de Escazú en las etapas previas a la formulación de proyectos productivos en estudiantes con discapacidad múltiple y discapacidad visual
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| 著者: | , , , , |
|---|---|
| フォーマット: | proyecto fin de carrera |
| 出版日付: | 2018 |
| その他の書誌記述: | UCR::Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Educación::Escuela de Orientación y Educación Especial |
| 国: | Kérwá |
| 機関: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Kérwá |
| OAI Identifier: | oai:kerwa.ucr.ac.cr:10669/95516 |
| オンライン･アクセス: | https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/6477 https://hdl.handle.net/10669/95516 |
| キーワード: | EDUCACION VOCACIONAL ENSEÑANZA ESPECIAL - EVALUACION ESTUDIANTES CON DAÑO VISUAL ESTUDIANTES CON DISCAPACIDADES Liceo de Escazú (Costa Rica) - PROFESORADO PRACTICAS DE LA ENSEÑANZA - PLANIFICACION - EVALUACION |