Entre el ser y el parecer: el género discursivo más empleado por un grupo de estudiantes y su profesor de español en educación secundaria formal
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| Auteur: | |
|---|---|
| Format: | proyecto fin de carrera |
| Date de publication: | 2020 |
| Description: | UCR::Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Educación::Escuela de Formación Docente |
| Pays: | Kérwá |
| Institution: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Kérwá |
| OAI Identifier: | oai:kerwa.ucr.ac.cr:10669/97332 |
| Accès en ligne: | https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/19783 https://hdl.handle.net/10669/97332 |
| Mots-clés: | ESPAÑOL - ANALISIS DEL DISCURSO - ENSEÑANZA SECUNDARIA ESPAÑOL - ESCRITURA - ENSEÑANZA SECUNDARIA ESPAÑOL - RETORICA - ENSEÑANZA SECUNDARIA ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA - CARTAGO ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA - SITUACION SOCIOECONOMICA - CARTAGO PROFESORES DE ESPAÑOL - CARTAGO |