La lectura: un proceso para correlacionar los contenidos en la escuela primaria

 

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Autore: Chavarría Chavarría, Gilberto
Natura: artículo original
Status:Versión publicada
Data di pubblicazione:2006
Descrizione:Este artículo analiza diferentes posiciones de autores con respecto al proceso de la lectura y las consecuencias que estas tienen en la enseñanza y el aprendizaje. Además, aborda el complejo mundo de la comprensión de la lectura y destaca la importancia que tienen las experiencias previas en la construcción de significados, a través de los esquemas cognoscitivos. Se hace énfasis en la correlación como principio del planeamiento que permite la relación de contenidos y se presenta una propuesta metodológica dirigida a educadores de primero y segundo ciclo de la educación general básica interesados en correlacionar la lectura con los diferentes contenidos del currículo escolar.
Stato:Portal de Revistas UCR
Istituzione:Universidad de Costa Rica
Repositorio:Portal de Revistas UCR
Lingua:Español
OAI Identifier:oai:portal.ucr.ac.cr:article/6669
Accesso online:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pensamiento-actual/article/view/6669
Keyword:Lectura
comprensión
correlación
educación primaria
Reading
understanding
correlation
primary education