ESAM: Estudio de la ansiedad matemática en la educación media.

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書誌詳細
著者:	Meza-Cascante, Luis Gerardo, Agüero-Calvo, Evelyn, Schmidt-Quesada, Sandra, Suárez-Valdés-Ayala, Zuleyka
フォーマット:	informe
出版日付:	2014
その他の書誌記述:	Proyecto de Investigación. (Código: 5402-1440-3801) Instituto Tecnológico de Costa Rica. Escuela de Matemática, 2014
国:	RepositorioTEC
機関:	Instituto Tecnológico de Costa Rica
Repositorio:	RepositorioTEC
OAI Identifier:	oai:repositoriotec.tec.ac.cr:2238/4733
オンライン･アクセス:	https://hdl.handle.net/2238/4733
Access Level:	acceso abierto
キーワード:	Confiabilidad Aprendizaje Variables Acceso Estrategia