La inclusión de niños y niñas con necesidades educativas especiales, diferencias étnicas y culturales en el ciclo de transición, de la Escuela 12 de Marzo de 1948, la Escuela Mixta Pedregoso y la Escuela de Excelencia Sagrada Familia durante el ciclo lectivo 2008

 

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Detalles Bibliográficos
Autores: Cubillo Díaz, Ana Yancy, Vargas Mora, Senia
Formato: proyecto fin de carrera
Fecha de Publicación:2009
Descripción:Tesis presentada en la División de Educación Básica Sede Región Brunca Universidad Nacional, para optar al grado de Licenciatura en Pedagogía con Énfasis en Educación Preescolar
País:Repositorio UNA
Institución:Universidad Nacional de Costa Rica
Repositorio:Repositorio UNA
Lenguaje:Español
OAI Identifier:oai:null:11056/18200
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11056/18200
Palabra clave:EDUCACION INCLUSIVA
EDUCACION ESPECIAL
EDUCACION PREESCOLAR
INTEGRACION EDUCACIONAL
INCLUSIVE EDUCATION
SPECIAL EDUCATION
PRESCHOOL EDUCATION
EDUCATIONAL INTEGRATION