La inclusión de niños y niñas con necesidades educativas especiales, diferencias étnicas y culturales en el ciclo de transición, de la Escuela 12 de Marzo de 1948, la Escuela Mixta Pedregoso y la Escuela de Excelencia Sagrada Familia durante el ciclo lectivo 2008
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| Autores: | , |
|---|---|
| 格式: | proyecto fin de carrera |
| Fecha de Publicación: | 2009 |
| 实物特征: | Tesis presentada en la División de Educación Básica Sede Región Brunca Universidad Nacional, para optar al grado de Licenciatura en Pedagogía con Énfasis en Educación Preescolar |
| País: | Repositorio UNA |
| 机构: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| 语言: | Español |
| OAI Identifier: | oai:null:11056/18200 |
| 在线阅读: | http://hdl.handle.net/11056/18200 |
| Palabra clave: | EDUCACION INCLUSIVA EDUCACION ESPECIAL EDUCACION PREESCOLAR INTEGRACION EDUCACIONAL INCLUSIVE EDUCATION SPECIAL EDUCATION PRESCHOOL EDUCATION EDUCATIONAL INTEGRATION |