Repercusión del nivel de conocimiento matemático al aprender física en la educación diversifica y en la educación universitaria inicial

 

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Detalles Bibliográficos
Autor: Castillo Rodríguez, Kenneth
Formato: proyecto fin de carrera
Fecha de Publicación:2015
Descripción:Castillo Rodríguez, K. & Moya Segura A. (2015). Repercusión del nivel de conocimiento matemático al aprender física en la educación diversifica y en la educación universitaria inicial. [Tesis de Licenciatura]. Universidad Nacional, Heredia, C.R.
País:Repositorio UNA
Institución:Universidad Nacional de Costa Rica
Repositorio:Repositorio UNA
Lenguaje:Español
OAI Identifier:oai:null:11056/25730
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11056/25730
Palabra clave:MATEMATICAS
MATH
FISICA
APRENDIZAJE
LEARNING
EDUCACION
CONOCIMIENTO
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS