Repercusión del nivel de conocimiento matemático al aprender física en la educación diversifica y en la educación universitaria inicial
保存先:
| 著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | proyecto fin de carrera |
| 出版日付: | 2015 |
| その他の書誌記述: | Castillo Rodríguez, K. & Moya Segura A. (2015). Repercusión del nivel de conocimiento matemático al aprender física en la educación diversifica y en la educación universitaria inicial. [Tesis de Licenciatura]. Universidad Nacional, Heredia, C.R. |
| 国: | Repositorio UNA |
| 機関: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| 言語: | Español |
| OAI Identifier: | oai:null:11056/25730 |
| オンライン･アクセス: | http://hdl.handle.net/11056/25730 |
| キーワード: | MATEMATICAS MATH FISICA APRENDIZAJE LEARNING EDUCACION CONOCIMIENTO ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS |