La escuela en cuestionamiento Diálogos sobre la resistencia escolar en procesos pedagógicos emergentes
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| Συγγραφείς: | , , , |
|---|---|
| Μορφή: | libro |
| Ημερομηνία έκδοσης: | 2013 |
| Περιγραφή: | El proyecto “Alfabetización crítica en la cultura escolar. Cultura política en la secundaria costarricense” encontró la Agenda Ciudadana para la Educación hace tres años. En ese momento la Agenda había realizado esfuerzos por constituirse, es decir, reunir actores y actrices de la educación para promover un espacio de encuentro y articulación de quienes aspiraran a una educación más incluyente y crítica, así como la posibilidad de pensar reformas en las distintas escenas de lo educativo. |
| Χώρα: | Repositorio UNA |
| Ίδρυμα: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| Γλώσσα: | Español |
| OAI Identifier: | oai:null:11056/19759 |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11056/19759 |
| Λέξη-Κλειδί : | Pedagías críticas, Investigación acción participativa, currículo alternativo, educación costarricense |