Propuesta didáctica integrando la teoría de las inteligencias múltiples y la tecnología educativa para desarrollar el tema compuestos químicos de octavo año en el Colegio María Inmaculada, Moravia
Guardado en:
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | proyecto fin de carrera |
| Fecha de Publicación: | 2010 |
| Descripción: | Montenegro Ramírez, G. (2010). Propuesta didáctica integrando la teoría de las inteligencias múltiples y la tecnología educativa para desarrollar el tema compuestos químicos de octavo año en el Colegio María Inmaculada, Moravia. [Tesis de Licenciatura]. Universidad Nacional, Heredia, C.R. |
| País: | Repositorio UNA |
| Institución: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| Lenguaje: | Español |
| OAI Identifier: | oai:https://repositorio.una.ac.cr:11056/24932 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11056/24932 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | INTELIGENCIAS MULTIPLES TECNOLOGIA EDUCACIONAL MATERIALES DE ENSEÑANZA TEACHING MATERIALS TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE LEARNING DISORDERS ENSEÑANZA CIENTIFICA |