Enfoques teóricos interdisciplinarios en el trabajo de la Universidad Nacional de Costa Rica con niñas, niños y adolescentes: aportes desde la trayectoria institucional
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2023 |
| Descripción: | Este trabajo consiste en un ensayo reflexivo sobre enfoques conceptuales que la Universidad Nacional (UNA) de Costa Rica ha venido utilizando y reflexionando en la comprensión y el trabajo con y sobre personas menores de edad, desde distintas disciplinas y áreas de conocimiento. Se abordan aquí once enfoques distintos, a saber: histórico, desarrollo humano integral, derechos humanos, políticas públicas, literario, género, movimiento humano, ciclo de vida, creencias, nuevo humanismo y cultura de paz. En cada caso se describe en qué consiste el enfoque en cuestión, se explica por qué es importante socialmente y por qué es relevante que las universidades lo consideren en su trabajo de compromiso social con niñas, niños y adolescentes. El ensayo cierra con una sección de conclusión que integra los diversos enfoques abordados y propone algunas implicaciones de estos para el trabajo universitario, entendido en todas sus áreas sustantivas, orientado hacia las personas menores de edad. |
| País: | Repositorio UNA |
| Institución: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| Lenguaje: | Español |
| OAI Identifier: | oai:null:11056/25916 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11056/25916 https://doi.org/10.15517/re.v0i46.55630 |
| Palabra clave: | NIÑOS ADOLESCENTES DERECHOS HUMANOS PARTICIPACIÓN SOCIAL POLÍTICA DOCENCIA ENSEÑANZA SUPERIOR CHILDREN TEENAGERS HUMAN RIGHTS SOCIAL PARTICIPATION POLICY TEACHING HIGHER EDUCATION |