Acerca de autoridad, desobediencia y resistencia en la educación secundaria
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| 著者: | , , , |
|---|---|
| フォーマット: | comunicación de congreso |
| 出版日付: | 2011 |
| その他の書誌記述: | Consideramos que la educación secundaria costarricense vive un momento de intensa crisis. A pesar de ser todavía un espacio de formación y socialización, la educación secundaria muestra ausencia de vínculos entre las necesidades de los procesos educativos, las necesidades de los jóvenes, y los retos del contexto. Se trata de la falta de una perspectiva de 'totalidad' que obedece al acento marcadamente desarrollista que en los últimos cincuenta años ha inspirado las orientaciones y políticas educativas en el país. |
| 国: | Repositorio UNA |
| 機関: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| 言語: | Español |
| OAI Identifier: | oai:null:11056/19832 |
| オンライン･アクセス: | http://hdl.handle.net/11056/19832 |
| キーワード: | AUTORIDAD ENSEÑANZA SECUNDARIA PEDAGOGÍA CRÍTICA |