Libros ilustrados con historias y personajes de fantasía para generar crítica social: un enfoque desde mi experiencia docente en el Departamento de Promoción Estudiantil de la Universidad Nacional
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| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Descripción: | El siguiente ensayo es autobiográfico, se basa a partir de mi experiencia como docente en el Departamento de Promoción Estudiantil de la Universidad Nacional de Costa Rica a la hora de plantear y ejecutar el curso llamado ¨Creación de Personajes de Fantasía¨. En este documento se pueden leer las bases teóricas y conceptuales de mi praxis pedagógica y las reflexiones sobre el desarrollo de este curso, para que sirva como antecedente o ejemplo a algún colega de las artes visuales en el planteamiento de un curso similar. |
| País: | Repositorio UNA |
| Institución: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| Lenguaje: | Español |
| OAI Identifier: | oai:null:11056/21684 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11056/21684 |
| Palabra clave: | PENSAMIENTO CRÍTICO ENSEÑANZA SUPERIOR EDUCACIÓN ARTÍSTICA MODELOS EDUCACIONALES MATERIALES DE ENSEÑANZA CRITICAL THINKING HIGHER LEVEL EDUCATION ARTISTIC EDUCATION EDUCATIONAL MODELS TEACHING MATERIALS |