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Reading Aloud and Staging: A Path Towards Literary Narrative Comprehension

por Leyva-Ortiz, Jesús Alberto, Vaca-Morales, María Azareel

Publicado 2020

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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artículo

The Coexistence From the Social Imaginary: Meetings Mediated by Complicity and Friendship

por Hernández-López, Yeny Alejandra, Jaramillo-Ocampo, Diego-Armando, Orozco-Vallejo, Mauricio

Publicado 2020

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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artículo

Educating with/from the Body: Culture, Body and Body Re-education

por Tur-Porres, Gisselle, Ires-Correa, Washington

Publicado 2020

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Exploring Perspectives, Negotiating Computer-mediated Landscapes, and Integrating Technology in Linguistically and Culturally-diverse Learning Spaces

por López-Estrada, Patricia, Rodríguez, Prisca, Bonet, Maria

Publicado 2019

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School Coexistence in Latin America: A Literature Review

por Andrades-Moya, Jonathan

Publicado 2020

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Proposal of peer mentoring model in university environments

por Alonso-García, Miguel Aurelio

Publicado 2021

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A Promise Zone. First Generation of University Students of the National University of La Plata, Argentina (2008–2015)

por Martínez, Darío Gabriel, Morabes, Paula

Publicado 2020

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Avatars and Toolboxes: Digital Identity and Sense of Learning in High School Adolescents

por Díaz-Barriga-Arceo, Frida, Vázquez-Negrete, Verónica Isabel

Publicado 2020

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Impact of Learning Strategies in Distance Education on Student Performance in an Introductory Course of Soil Science

por Jiménez-Álvarez, Leticia, Fierro-Jaramillo, Natacha, Quichimbo-Miguitama, Pablo, Capa-Mora, Edwin

Publicado 2021

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Chilean EFL Teacher Trainees’ Beliefs Regarding the EFL Teacher Competences

por Donoso, Eladio, Gómez, Romina

Publicado 2021

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Identification of Musical Talent in Schoolchildren of the Autonomous Community of the Region of Murcia, Spain

por Lázaro-Tortosa, Francisco Rafael, Marco-Arenas, María, Sánchez-López, María Cristina

Publicado 2021

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Personal Learning Environments: Strategies and Technologies Used by Spanish University Students

por Serrano-Sánchez, José Luis, López-Vicent, Patricia, Gutiérrez-Porlán, Isabel

Publicado 2021

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Public Issues as Controversial Issues. History and Education Teachers approaching National Independence and Civic Education in the Chilean Bicentennial

por Cavieres-Fernandez, Eduardo, Uzcátegui-Pacheco, Ramón Alexander

Publicado 2021

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An Approach to the Study of Laboratory Work From the Representations of Future Biology Teachers

por Zorrilla, Erica, Mazzitelli, Claudia

Publicado 2021

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Prevalence of Burnout Syndrome in Principals of Public Educational Institutions in Barrios Altos, Lima, Perú

por De la Guerra-De Urioste, Juan Pablo, Goicochea-Rojas, Deyanira Annel, Torres-Cañizalez, Pablo César, Cobo-Beltrán, John Kendry

Publicado 2021

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artículo

Digital Competences in Secondary Education Teachers in a Province of Central Peru

por Orosco-Fabian, Jhon Richard, Pomasunco-Huaytalla, Rocío, Gómez-Galindo, Wilfredo, Salgado-Samaniego, Edwin, Colachagua-Calderón, Deysi Alina

Publicado 2021

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Views on the incorporation of Geolocation Devices in Field Trips

por Magallón, Marta, Mercader, Cristina

Publicado 2022

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Concept Maps and Meaningful Learning in Primary School Students

por Maraza-Vilcanqui, Beker, Zevallos-Solís, Liliam Carola

Publicado 2022

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How did you Help the Student to Solve the Problem? Analysis of the Strategies Used by Academic Writing Tutors

por Andueza-Correa, Alejandra

Publicado 2023

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Emotional Intelligence: Association With Negative Emotions and job Performance in University Teachers

por Castro-Paniagua, William, Chávez-Epiquén, Abdías, Arévalo-Quijano, José Carlos

Publicado 2023

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