17181
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Agentic Engagement: An analysis of its use in the Spanish-speaking educational context
по Guzmán Arellano, Cintya, Solar-Alveal, Benjamín, Maluenda-Albornoz, Jorge
Опубликовано 2024
Институт: Universidad de Costa Rica
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And if I listen? An interpretation and an effect/an effect and an interpretation
по Vargas-Abellán, Andrés
Опубликовано 2023
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Uni-form of the uniform as skin
по Molina Winkler, Amanda
Опубликовано 2023
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The kindness of dying and the fear of euthanasia
по Velásquez Prada, Patricia
Опубликовано 2023
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Symptomatic hypocrisy; partial release of male drama?
по Guillén Vargas, Juan Manuel
Опубликовано 2023
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Childhoods and psychoanalysis in Uruguay from 1955 to 1984
по Fernández Caraballo, Ana María
Опубликовано 2023
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Anxiety and self-esteem from the city of Latacunga
по Bustos Chiriboga, Liliana Elizabeth, Pinos Montenegro, Judith
Опубликовано 2023
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Blue Zone in Guanacaste: Meaning and real life stories
по Mora, Paula, Ruiz, Mariam
Опубликовано 2023
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Depression, anxiety and stress: Analysis of teaching work in universities of Quito
по Jirón Jiménez, Jonathan, Freire Muñoz, Irina, Iriarte Pérez, Luis
Опубликовано 2024
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Considerations on Burnout Syndrome in College Students
по Mora, Paula, Ruiz, Mariam
Опубликовано 2024
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She in Paris, I am in San José: an analytical reading, with subjective implications, around the novel Corazón que ríe, corazón que llora by Maryse Condé
по Arroyo Araya, Helga
Опубликовано 2024
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Restricted freedoms: of class, psyche and gender. Psychosocial analysis of Costarican film: “Presos''
по Rodríguez Aguilar, Eugenia, Loría Morera, Zuiri, Hernández Rodríguez, Keylin
Опубликовано 2024
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Perceptions of the teaching digital competence of secondary education teachers in Havana
по Carballo Soca, Alberto Antonio, Torres Aguiar, Angelica Sofía, Salas McDonall, Blanca Rosa
Опубликовано 2024
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