2321
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Paradojas en la problematización del cálculo
por Valdés Castro, Concepción
Publicado 2014
Institución: Universidad de Costa Rica
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2322
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Del análisis de datos a la inferencia: Reflexiones sobre la formación del razonamiento estadístico
por Batanero Bernabeu, Carmen
Publicado 2014
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2323
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Fracciones y números fraccionarios en la escuela elemental: el caso de la escuela primaria cubana
por Rizo Cabrera, Celia, Campistrous Pérez, Luis
Publicado 2015
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2324
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La formation technologique des enseignants : un défi majeur
por Artigue, Michèle
Publicado 2015
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2325
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Soutenir le développement professionnel des enseignants : un défi majeur à relever
por Artigue, Michèle
Publicado 2016
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2326
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Mathematics knowledge for teaching at the secondary levels: methods and evidence from the TEDS-M Study
por Tatto, María Teresa
Publicado 2016
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2327
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Profesor Ubiratan D ́Ambrosio y la teoría del currículo
por Morales Aldana, Leonel
Publicado 2021
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2330
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The Intellectual Contributions of Ubiratan D’Ambrosio to Ethnomathematics
por Scott, Patrick
Publicado 2013
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2331
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Introducción del Sistema Métrico Decimal en Colombia a mediados del siglo XIX
por Arboleda, Luis Carlos
Publicado 2015
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2332
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La covariación instrumentada: Un fenómeno de mediación semiótica y epistemológica
por Arzarello, Ferdinando
Publicado 2019
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Kérwá
libro
Las caricaturas en la enseñanza de la física.
por Brenes André, José
Publicado 1995
Institución: Universidad de Costa Rica
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2336
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Factores que se relacionan con el rendimiento académico en mtemática
por Vindas Lara, Andrea Isabel
Publicado 2010
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El Papel de la Resolución de Problemas en el Desarrollo del Conocimiento Matemático de los Profesores para la Enseñanza
por Santos Trigo, Manuel
Publicado 2013
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Idées directrices pour analyser les problèmes de compréhension dans l’apprentissage des mathématiques
por Duval, Raymond
Publicado 2014
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2340
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Tasks and activities to enhance technological Pedagogical Mathematical Content Knowledge of teachers
por Powell, Arthur B.
Publicado 2016
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