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The disquiet in Ding Ling’s Miss Sophie’s diary
por Puente Estrada, Miriam Guadalupe
Publicado 2016
Institución: Universidad de Costa Rica
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1002
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Teaching a Foreign Language: Descriptive Contributions of Oral Academic Discourse
por Lapegna, Mónica, Herczeg, Claudia
Publicado 2022
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1003
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Individual or person? The human being considered from the “us” community
por Güendel Angulo, Hermann
Publicado 2022
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1004
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Exploración del uso del análisis de los géneros discursivos para los hablantes del inglés como idioma extranjero
por Gapper, Sherry E.
Publicado 2013
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1005
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Methodology for Group Bonding Nutritional Counseling
por Alvarado Molina, Nadia, Ureña Retana, Ivannia, deBeausset Stanton, Indira
Publicado 2022
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1006
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Educational implications of the theory Vygotsky sociocultural
por Chaves Salas, Ana Lupita
Publicado 2011
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Mercator y la visión del mundo desde Occidente
por Valembois, Víctor
Publicado 2017
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The Police Genre and Marxist Criticism
por Dardón, Juan M.
Publicado 2022
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Changes in nesting sites abundance and their use by woodpeckers along an urban gradient: a ten-year comparison
por Protti-Sánchez, Francesca, Sandoval, Luis
Publicado 2019
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High intensity interval training (HIIT) in seniors: a systematic review
por Gómez Piqueras, Pedro, Sánchez González, Marta
Publicado 2019
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Review of the relevance of university education in physical therapy and sports in Mexico
por Enríquez Reyna, María Cristina, Bautista, Daniel Carranza
Publicado 2021
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Enseñanza de lenguas materna y extranjeras a niños con necesidades especiales: caso de Síndrome de Down
por Ramos Rivas, Karla
Publicado 2008
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Ethnocultural View in Yolanda Oreamuno
por Ramírez Caro, Jorge, Solano Rivera, Silvia
Publicado 2016
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¿Leer como espectadores o partícipes críticos?
por Fallas Escobar, Christian, Porras Núñez, Mariela
Publicado 2018
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The concept of terrorism in schools: Unmasking the official discourse to dispel the myths created in the classroom
por Solano-Solano, José Arturo
Publicado 2015
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