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Portal de Revistas UCR

artículo original

DIF in Spanish and Mathematics from Costa Rica’s national tests in reported students with ADHD

par Montero Rojas, Eiliana, Moreira Mora, Tania Elena

Publié 2017

Institution: Universidad de Costa Rica

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Portal de Revistas UCR

artículo original

EDUCACIÓN E INGRESO COMO PREDICTORES DE LA ESPERANZA DE VIDA: EVIDENCIAS DE UN ANÁLISIS DE REGRESIÓN APLICADO A INDICADORES DE DESARROLLO HUMANO

par Montero Rojas, Eiliana

Publié 2001

Institution: Universidad de Costa Rica

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3

Portal de Revistas UCR

artículo original

Conceptual and methodological referents regarding the modern notion of validity in measurement instruments: implications for the evaluation of people with special educational needs

par Montero Rojas, Eiliana

Publié 2013

Institution: Universidad de Costa Rica

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Portal de Revistas UCR

artículo original

Effects of a Training Program on the Scores from the Admission Test at the University of Costa Rica: a Bayesian Approximation

par Montero Rojas, Eiliana, Rojas-Rojas, Guaner, Negrín-Hernández, Miguel, Francis-Salazar, Susan

Publié 2015

Institution: Universidad de Costa Rica

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artículo original

Marco conceptual para la evaluación de programas de salud

par Montero Rojas, Eiliana

Publié 2004

Institution: Universidad de Costa Rica

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artículo original

La evaluación dinámica: Un concepto alternativo a la evaluación tradicional

par Montero-Rojas, Eiliana

Publié 2009

Institution: Universidad de Costa Rica

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7

Portal de Revistas UCR

artículo original

Initial evidences of criterion validity for the results of a Figural reasoning test for the selection of Indigenous students for the University of Costa Rica and the Technological...

par Montero-Rojas, Eiliana, Castelain, Thomas, Moreira Mora, Tania Elena, Alfaro-Rojas, Lucrecia, Cerdas-Núñez, Danny, García-Segura, Alí, Roldán Villalobos, María Gabriela

Publié 2013

Institution: Universidad de Costa Rica

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Portal de Revistas UCR

artículo original

Teoría de respuesta a los ítemes versus teoría clásica de los tests: análisis empírico comparativo

par Montero-Rojas, Eiliana

Publié 2012

Institution: Universidad de Costa Rica

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artículo original

Excelencia y equidad en pruebas de admisión: una propuesta emergente para la Universidad de Costa Rica / Excellence and equity in admission tests: an emergent proposal for the Univ...

par Montero Rojas, Eiliana

Publié 2010

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10

Kérwá

informe

Análisis de la Calidad Técnica: Pruebas de noveno Año Fórmula 11 Matemáticas.

par Montero Rojas, Eiliana

Publié 1998

Institution: Universidad de Costa Rica

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Kérwá

artículo original

Factores institucionales, pedagógicos, psicosociales y sociodemográficos asociados al rendimiento académico en la Universidad de Costa Rica: un análisis multinivel

par Montero Rojas, Eiliana, Villalobos Palma, Jeannette, Valverde Bermúdez, Astrid

Publié 2007

Institution: Universidad de Costa Rica

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Kérwá

informe

Propuesta pedagógica para el desarrollo de destrezas cognoscitivas en estudiantes de noveno año.

par Montero Rojas, Eiliana, Calderón Laguna, Silvia, González Dobles, Olga

Publié 2000

Institution: Universidad de Costa Rica

Repositorio: Kérwá

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Kérwá

artículo original

Efecto de una capacitación sobre los puntajes de la prueba de admisión de la Universidad de Costa Rica: una aproximación bayesiana

par Montero Rojas, Eiliana, Rojas Rojas, Guaner David, Francis Salazar, Susan, Negrín Hernández, Miguel

Publié 2015

Institution: Universidad de Costa Rica

Repositorio: Kérwá

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Kérwá

artículo original

Educación e ingreso como predictores de la esperanza de vida: Evidencias de un análisis de regresión aplicado a indicadores de desarrollo humano

par Montero Rojas, Eiliana

Publié 2001

Institution: Universidad de Costa Rica

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Kérwá

informe

Los modelos de ecuaciones estructurales como herramienta para explorar posibles relaciones causales en investigación educativa: Una ilustración con datos de PISA 2009 en Costa Rica...

par Montero Rojas, Eiliana

Publié 2012

Institution: Universidad de Costa Rica

Repositorio: Kérwá

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Kérwá

informe

Costa Rica en las pruebas PISA 2009 de Competencia Lectora y Alfabetización Matemática

par Montero Rojas, Eiliana, Rojas, Shirley, Zamora, Evelyn, Rodino Pietri, Ana María

Publié 2012

Institution: Universidad de Costa Rica

Repositorio: Kérwá

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Kérwá

artículo original

Referentes conceptuales y metodológicos sobre la noción moderna de validez de instrumentos de medición: implicaciones para el caso de personas con necesidades educativas especiales...

par Montero Rojas, Eiliana

Publié 2015

Institution: Universidad de Costa Rica

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Kérwá

informe

Diseño, aplicación piloto y valoración de una intervención pedagógica para el desarrollo de destrezas cognoscitivas en estudiantes de noveno año.

par Montero Rojas, Eiliana, Calderón Laguna, Silvia, González Dobles, Olga

Publié 2000

Institution: Universidad de Costa Rica

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Kérwá

comentario

Escalas o índices para la medición de constructos: el dilema del analista de datos

par Montero Rojas, Eiliana

Publié 2008

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Kérwá

artículo original

Una nueva mirada teórica y metodológica a diferencias de género en pruebas de matemática: Razonamiento, actitudes psicosociales y modelos multinivel

par Montero Rojas, Eiliana, Moreira Mora, Tania Elena, Zamora Araya, José Andrey, Smith Castro, Vanessa

Publié 2021

Institution: Universidad de Costa Rica

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