Estrategias para la mediación pedagógica por parte del profesorado del Servicio de Apoyo Emocional y de Conducta para la Enseñanza de habilidades de cognición social en estudiantes con trastorno del espectro autista dentro del contexto escolar, en la Gran Área Metropolitana
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| 著者: | , , , , , |
|---|---|
| フォーマット: | proyecto fin de carrera |
| 出版日付: | 2021 |
| その他の書誌記述: | UCR::Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Educación::Escuela de Orientación y Educación Especial |
| 国: | Kérwá |
| 機関: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Kérwá |
| OAI Identifier: | oai:kerwa.ucr.ac.cr:10669/98303 |
| オンライン･アクセス: | https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/16648 https://hdl.handle.net/10669/98303 |
| キーワード: | ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJO DE CLASE AUTISMO EMOCIONES Y COGNICION ENSEÑANZA ESPECIAL - METODOLOGIA - GRAN AREA METROPOLITANA (COSTA RICA) FORMACION PROFESIONAL DE MAESTROS SOCIALIZACION |