Participación cultural plena y su mediación psicopedagógica en situaciones sociales de desarrollo en un centro infantil universitario, desde la investigación-acción

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Auteurs:	Carvajal Rojas, Darling, Castro Barboza, María Antonieta, Molina Morales, Kimberly, Rodríguez Pacheco, Indira, Rosada Flores, Leyset, Vargas Ramírez, Franciny
Format:	proyecto fin de carrera
Date de publication:	2015
Description:	UCR::Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Ciencias Sociales::Escuela de Psicología
Pays:	Kérwá
Institution:	Universidad de Costa Rica
Repositorio:	Kérwá
OAI Identifier:	oai:kerwa.ucr.ac.cr:10669/96266
Accès en ligne:	https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/7397 https://hdl.handle.net/10669/96266
Mots-clés:	EDUCACION DE NIÑOS - ASPECTOS PSICOLOGICOS - COSTA RICA EDUCACION DE NIÑOS - METODOLOGIA EDUCACION PREESCOLAR - ASPECTOS PSICOLOGICOS EDUCACION PREESCOLAR - METODOLOGIA HOLISMO METODO DE MONTESSORI PEDAGOGIA CRITICA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA - SEDE DE OCCIDENTE. COORDINACION DE ACCION SOCIAL. CENTRO INFANTIL LABORATORIO ERMELINDA MORA