Las bases didácticas del conocimiento profesional (BCPP) del alumnado del Máster de Profesorado de Secundaria Física y Química centrado en la indagación
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| Συγγραφείς: | , , , |
|---|---|
| Μορφή: | capítulo de libro |
| Ημερομηνία έκδοσης: | 2023 |
| Περιγραφή: | El trabajo exploratorio que presentamos analiza las percepciones que el alumnado del Máster de Profesorado de Secundaria (MPS) de Física-Química posee sobre el conocimiento didáctico en ambientes de indagación. Los resultados indican un nivel de desarrollo intermedio que aconseja apostar por la indagación en el periodo de formación inicial del futuro profesorado de secundaria. |
| Χώρα: | Kérwá |
| Ίδρυμα: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Kérwá |
| Γλώσσα: | Español |
| OAI Identifier: | oai:kerwa.ucr.ac.cr:10669/90796 |
| Διαθέσιμο Online: | https://monografias.educacioneditora.net/index.php/educacioneditora/catalog/book/14 https://hdl.handle.net/10669/90796 |
| Λέξη-Κλειδί : | EDUCACIÓN CONOCIMIENTO APRENDIZAJE DOCENTE DE SECUNDARIA |