La matemática como dominio masculino: un estudio de la percepción en la educación media costarricense

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Nhiều tác giả:	Meza-Cascante, Luis Gerardo, Suárez-Valdés-Ayala, Zuleyka, Agüero-Calvo, Evelyn, Jiménez-Céspedes, Rodolfo, Calderón-Ferrey, Martha, Sancho-Martínez, Laura, Pérez-Tyteca, Patricia, Monje-Parrilla, Javier
Định dạng:	artículo original
Ngày xuất bản:	2021
Miêu tả:	Revista Electrónica Educare (Educare Electronic Journal) EISSN: 1409-4258 Vol. 25(3) SETIEMBRE-DICIEMBRE, 2021: 1-15
Quốc gia:	RepositorioTEC
Tổ chức giáo dục:	Instituto Tecnológico de Costa Rica
Repositorio:	RepositorioTEC
Ngôn ngữ:	Español
OAI Identifier:	oai:repositoriotec.tec.ac.cr:2238/13324
Truy cập trực tuyến:	https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/13167 https://hdl.handle.net/2238/13324
Từ khóa:	Matemáticas Estudio de percepción Aprendizaje -- Hombres y mujeres Estereotipos -- Género Rendimiento académico Educación secundaria Dominio Mathematics Perception study Learning -- Men and Women Gender stereotypes Academic performance Secondary education Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education