Estrategias y seguimiento de la hiperactividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los niños del ciclo de transición de la educación preescolar de las escuelas técnicas del circuito 14 de la Región Educativa de Coto durante el curso lectivo 2005.
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| Authors: | , |
|---|---|
| Format: | proyecto fin de carrera |
| Publication Date: | 2006 |
| Description: | Licenciatura en pedagogía con énfasis en educación preescolar |
| Country: | Repositorio UNA |
| Institution: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| Language: | Español |
| OAI Identifier: | oai:null:11056/23695 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11056/23695 |
| Keyword: | ENSEÑANZA APRENDIZAJE EDUCACIÓN PREESCOLAR NIÑOS HIPERACTIVOS JARDÍN INFANTIL NIÑOS DE EDAD PREESCOLAR TEACHING LEARNING PRESCHOOL EDUCATION HYPERACTIVE CHILDREN KINDERGARTEN PRESCHOOL CHILDREN |