Etnomatemática: eje central de la recuperación de saberes matemáticos. experiencia de América Latina y retos para Costa Rica
Guardat en:
| Autor: | |
|---|---|
| Format: | artículo |
| Data de publicació: | 2014 |
| Descripció: | Capítulo 3. Aspectos socioepistemológico en el análisis y rediseño del discurso matemático escolar |
| Pais: | Repositorio UNA |
| Institution: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| Idioma: | Español |
| OAI Identifier: | oai:null:11056/20412 |
| Accés en línia: | http://hdl.handle.net/11056/20412 |
| Paraula clau: | ETNOMATEMÁTICA CULTURA ETHNOMATHEMATICS INDIGENOUS INDÍGENAS SABERES MATHEMATICS |