Etnomatemática: eje central de la recuperación de saberes matemáticos. experiencia de América Latina y retos para Costa Rica
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| 作者: | |
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| 格式: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2014 |
| 實物特徵: | Capítulo 3. Aspectos socioepistemológico en el análisis y rediseño del discurso matemático escolar |
| País: | Repositorio UNA |
| 機構: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| 語言: | Español |
| OAI Identifier: | oai:null:11056/20412 |
| 在線閱讀: | http://hdl.handle.net/11056/20412 |
| Palabra clave: | ETNOMATEMÁTICA CULTURA ETHNOMATHEMATICS INDIGENOUS INDÍGENAS SABERES MATHEMATICS |