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Editorial
Por Zúñiga Vargas, Juan Pablo
Publicado em 2021
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Sport, Violence, and Masculinity in Norbert Elias and Eric Dunning. A Reading Oriented Towards the School Settting
Por Patierno, Nicolás, Kopelovich, Pablo
Publicado em 2021
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The Teaching of Ethics in Costa Rica
Por Solís Vargas, Yors Guillermo
Publicado em 2021
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A Look at Latin American Epistemology and Pedagogical Mediation in the Teaching of Science in General
Por Mesén Mora, Luis Diego
Publicado em 2021
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On the "Teaching of Philosophy" and Touristic Education: Commitments and Responsibilities
Por Villalobos Paniagua, Ricardo Antonio
Publicado em 2021
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Rediscovering Paulo Freire's Pedagogy of Hope
Por Vílchez Quesada, Enrique
Publicado em 2021
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From Speech to Facts: Educational Policy of the Ministry of Public Education of Costa Rica
Por Robles-Barrantes, Andrés Ariel
Publicado em 2021
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Theatrical Pedagogy and Anti-Behaviorism, A Teaching and Learning Experience in the Indigenous Community of Amubri
Por Masis Mata, Gerardo Arturo
Publicado em 2021
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Exit Profile of the School of Performing Arts, Reflecting on Its Mission
Por Hall Fernández, Wendy
Publicado em 2021
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Educational Experience Focused on the Teaching Staff to Promote School Commitment. Students' Perceptions
Por Rigo, Daiana Yamila
Publicado em 2021
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Institutional Model of Counseling in the Costa Rican Public Education System
Por Gamboa Jiménez, Alejandra, Fallas Vargas, Manuel Arturo, Ramírez Mora, Shirley
Publicado em 2021
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Introduction
Por Valdivia Durán, Stephanie
Publicado em 2021
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The Use of ICTs as Pedaogogical-Methodological Resources in the Training Process of University Students of the 21st Century
Por Fonseca Cascante, Alejandro
Publicado em 2021
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University Fine Art Training: From the Exercise of Copying to a Pedagogical Proposal for Emancipation
Por Quesada Calderón, Beatriz
Publicado em 2021
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University Faculty of the 21st Century: Challenges from Costa Rican Higher Education
Por Paniagua-Cortés, Yarina
Publicado em 2021
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